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人教2011课标版《第3节串联和并联》优质课教案下载
3.会连接简单的串联电路和并联电路。过程与方法在动手实验、实际操作的过程中，分析归纳串、并联电路的结构、开关作用、用电器间关系等方面各自的特点，从而学习识别串、并联电路的方法。情感态度
与价值观激发学生认识串、并联电路的兴趣。
积极主动找出串、并联电路的特点及识别方法。
能联系生活中的串、并联电路，体会科学知识在实际生活中的应用及其价值。教学重点知道什么是串联电路和并联电路，并会连接简单的串、并联电路。教学难点认识串、并联电路，并利用学到的串、并联电路特点来分析日常生活中的电路。教具准备电路接线板若干套、 初中物理电学磁性元件一套 教学方法启发互动教学法 分析归纳法 教 学 过 程?教?师?活?动学?生?活?动设计意图激
趣
引
入多媒体展示家庭电路中用电器和路灯的工作情况。2．出示一长串小彩灯，并接通电源使它发光。
提出问题： 你们知道这些灯之间是怎样连接的吗？今天我们就来研究电路元件的连接方式。观察家用电器和小彩灯的工作情况，思考各用电器的连接方式。
?通过观察家庭电路中用电器和路灯的工作情况及小彩灯的发光现象，激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲。认
识
串
联
和
并
联
电
路（一）串联和并联电路
活动一：给出两个小灯泡，你能让它们都发光吗？有哪些方法呢？
指出电学实验操作的注意事项。
选两个小组代表，展示设计的电路。引导学生分析两种电路的电流路径，总结串联和并联电路的定义。
学生动手动脑，相互讨论，连接实物图。
2．完成学案活动一相应的任务：画出电路图，标出电流的方向，思考两种电路的电流路径，思考是否互相影响。3．学生上台展示所连接的电路，并分析电路的电流方向，指出各自电流的路径，并总结两种电路的特征。?培养学生初步的电学实验的操作技能。树立安全用电意识。
练习根据实物图画简单的电路图。
培养相互协作的情感态度，体验战胜困难、解决物理问题的喜悦，增强克服困难的信心和决心。串
联