《第3节串联和并联》精品优质课教案设计

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探究两个灯泡

发光的接法【学生学习活动1：】

1、用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？（学生动手连接并画出电路图）

2、串并联电路定义：

（1）用电器 相连的电路叫做串联电路。

（2）用电器 相连的电路叫做并联电路。

（3）并联电路中分流点a前和汇合点b后

的电路叫干路。也就是两个用电器共用的那部分电路叫 ，分流点a后，汇合点b前的电路叫支路。单独使用

的部分电路叫 。

【导学过程2】

探究开关位置

对电路的影响【学生学习活动3：】

思考：在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否改变呢？

学生动手验证猜想（连接电路后，需检查电路连接无误，然后方可闭合开

关）

结论：在串联电路中，开关控制 。开关位置的改变 (能/不能)影响它对用电器的控制作用。

2、思考：在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器的控制作用有什么不同呢？连接电路动手验证

结论：在并联电路中，干路开关控制 。

支路开关只能控制 。【导学过程3】

学习拓展【学生学习活动4：】

1、下列4个电路图中，两灯属于串联的是 属于并联的是 。

2、教室里的灯与风扇是怎样连接的？

分析论证：当关闭了灯，风扇还可以转动吗？说明它们之间是 联的。

提问：路灯排成一列，路灯是串联还是并联？

分析论证：当一盏路灯不亮，其他路灯 （亮/不亮），说明路灯是 的。