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《第3节串联和并联》新课标教案优质课下载
时间教
材
分
析 《串联和并联》是人教版义务教育课程标准教科书九年级第十五章第三节内容，是本章知识的核心。 认识串联和并联的特点是识别电路、辨别电路连接形式、进行电路设计和深入学习电学的基础，教学不能仅让学生知道串联和并联，更应该在教学中通过学生动手连接电路、设计电路和画电路图，提高学生应用知识的能力，使学生在整个教学中经历科学探究的过程，初步领会科学研究的方法，此节课在本章起着至关重要的作用。学
情
分
析学生在日常生活中已经对电学，对电路的组成初步形成认识，理解起来并不困难。在平时的生活中可能也接触过，他们能够快速识别电路元件的符号，画出基本电路的电路图，具备了根据基本电路图连接实物电路的能力；知道实验室连接电路的注意事项，操作规范上还有一些疑惑，因此在上课时要注重训练学生用科学用语规范地描述概念，规范连接电路图，突出科学方法的教育。
教
学
目
标知识与能力：
1.知道串、并联电路的特点；
2.会连接简单的串、并联电路；
3.培养学生规范的实验操作能力；
4.会识别生活中简单的电路。
过程与方法：
1.通过实验探究，让学生归纳总结串、并联电路的特点，培养学生的实验探究能力和分析问题和解决问题的能力；
2.通过联系实际，学会运用所学知识解释观察到的现象。
情感、态度与价值观：
通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，逐步养成遇事必思、见问必究的良好习惯，培养学生的探究精神和科学态度，体会科学知识在实际生活中的应用及其价值。教学
重点 1.通过实验观察对比探究串、并联电路特点；
2.组织指导学生在探究过程中认真观察、分析、归纳出实验结果。教学
难点 1.连接串、并联电路；
2.应用串、并电路的特点识别生活中的电路。教学方法
实验探究法、讨论法、观察对比法 。