《第3节串联和并联》公开课教案下载

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　　二、过程与方法

　　通过探究，用实验的方法了解串、并联电路的特点。

　　三、情感态度与价值观

　　1.能说出生活中采用简单串联或并联电路的实例。

　　2.认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。

　　教学重点：通过观察和实验，探究串、并联电路的特点。

　　教学难点：组织、指导学生在探究过程中，认真观察、分析、归纳出正确结果。

　　教学方法：探究法、实验法、讨论法

　　教学用具

　　投影仪、电源、灯泡、开关、导线等。

　　课时安排：1 课时

　　教学过程

　　一、引入新课

　在日常生活中，电的应用是十分广泛的，那大家可以想象一下如果没有电会给我们的日常生活带来哪些影响呢，通过学生举例说明电的重要性，进而引导大家学习电，了解电，那么继续往下学习有关电的基础知识：电路的连接。

　　二、新课学习

　　现在有一个电源和两个灯泡，要使两个灯泡同时发光，有几种接法？现在就请你们小组合作，来研究这个问题吧。　

　　请同学们分成四人一组，先考虑一下有几种接法。想一想，然后画出电路图，讨论一下，如果可行再连接电路。

　　我们可以把两个小灯泡一前一后串起来试一下，也可以把两个小灯泡并起来，让电流一块流入，再一起流出。那大家动手画出每组的电路图，讨论一下是否正确。学生画电路图，老师给予指导。注意实验警钟：任何情况下都不能不经过用电器而把电源的两端直接连在一起。

　　投影展示，或者板书电路图。像这样，两个小灯泡依次相连，然后连入电路中，我们称为串联电路；而像这样，因为两个灯泡两端分别连接在一起，然后接入电路中，我们叫并联。

　　我们一起通过动手实验一起研究串联电路和并联电路各有什么特点。

在这两种电路中，电流的方向是怎样的，各有什么特点。通过让学生画出电路的方向从而得出结论：串联电路中电流只有一条路径，并联电路电流有两条或多条路径。

在这两种电路中，如果拿掉一只小灯泡，另一只小灯泡还会不会亮？通过实验学生观察现象，从而总结归纳出串联电路各用电器间互相影响，并联电路各用电器互不影响。

在串联电路中开关在不同位置对于整个电路的控制作用有没有影响？

开关放在不同位置对于整个电路的控制作用没有影响，所以在串联电路中开关控制整个电路。

4、在并联电路中开关在不同位置对于整个电路的控制作用有没有影响？学生通过实验把开关放在干路和支路上观察实验现象从而得出结论：在并联电路中，干路开关控制整个电路，支路开关控制它所在的支路。