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人教2011课标版《第3节串联和并联》集体备课教案优质课下载
3、会连接中等难度的串联电路和并联电路。
（二）过程与方法
在实验探究中分析归纳出串、并联电路再连接、开关作用、用电器间关系等方面各自的特点，从而学习识别串、并联电路的方法。
（三）情感态度价值观
1、能说出生活、生产中采用简单串联、并联电路的实例，发展观察能力。
2、能联系生活中的串、并联电路，体会科学技术对于社会发展和人类生活的影响。
【教学重点】
1、认识串、并联电路。
2、通过动手找到串、并联电路各自的特点。
【教学难点】
利用找到的串、并联电路特点来分析日常生活中的电路。
【课前准备】
小灯泡（2个）、开关（3个）、电源（两节干电池串联组成）、导线若干、 演示版一个 多媒体课件
【教学时间】 1课时
【教学过程】
引入新课
展示街道夜景，提出问题：问：这些灯之间是怎样连接的？你想知道吗？通过今天的学习就能解决这个问题。展示课题，介绍学习目标。
课题：15.3串联和并联
（二）进行新课
一、串联电路：
教师通过课件展示如图所示的实物，请同学们思考回答
连接电路时的注意点，带着任务去做实验。（在规定的纸
上画出电路图并完成实验过程）
学生观察、画出电路图并总结
串联电路：像上图那样，两个小灯泡首尾相连，然后接到电路中，我们说这两个灯泡是串联的。