人教2011课标版《第3节串联和并联》公开课教案下载

人教2011课标版《第3节串联和并联》公开课教案优质课下载

　4.了解生活中电路的串、并联情况。过程与方法　 1.在动手实验、实际操作的过程中，分析归纳串、并联电路的结构，开关作用，用电器间关系等各方面各自的特点，从而获取识别串、并联电路的方法。

2.经历分组实验过程，会连接简单的串、并联电路。

　3.通过观看生活中电路串、并联情况的视频，提高观察现象、总结规律、分析问题、解决问题的能力。情感、态度

与价值观

　1.通过探究活动，培养学生相互合作的精神，激发学生学习物理的兴趣，逐步养成遇事必思、遇问必究的良好习惯。

　2.在串、并联电路的探究中，培养大胆实验、执着探究的精神。

3.通过列举生产与生活中串、并联电路的实际应用，让学生知道科学技术对人类生活产生的影响。教学重、难点　重点：串、并联电路的连接和识别。

难点：串、并联电路的特点及区别。

教学重、难点

　教学

建议

　　在学习本节内容之前，学生学习了简单电路，具有连接简单电路的能力，并且对学习物理有浓厚的兴趣，参与意识强。但是，能辨认出实际的电路是串联还是并联，会画合乎要求的电路图以及根据电路图来连接电路，这对初学电路知识的学生来说还是比较困难的。因此需要充分利用演示实验、分组实验、课堂练习等，使学生逐步掌握这些技能。

本节课是一节小组合作的实验探究学习课，在教师的引导下，使学生广泛深入地参与到实验探究学习过程中。教师层层递进创设问题情景，引导学生积极主动地尝试实验操作，积极争论思考，尝试练习，独立探索，逐步认识串、并联电路，发现两种电路的不同之处，运用对比的方法初步建立串、并联电路的知识框架。

教学过程教师札记【新课引入】

采用素材一中导入方式一【情景导入】。【新课推进】

一、串联和并联

过渡导语：即使再复杂的电路，也是由两种最基本的电路连接而成的，那就是串联电路和并联电路。

多媒体播放图片1：

多媒体播放图片2：

探究归纳： ①用电器依次相连的电路叫做串联电路。

②用电器并列相连的电路叫做并联电路。

③并联电路中两个用电器共用的那部分电路叫干路，单独使用的那部分电路叫支路。

二、连接串联电路和并联电路