《第4节电流的测量》优质课教案下载

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3．能认识电流表的量程，记住并理解电流表的使用方法及读数方法。

（二）过程与方法

通过学生实验使学生掌握电流表的使用方法，培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯。

（三）情感态度价值观

培养学生的动手能力及合作能力，使学生逐步形成严谨的科学态度与协作精神。

二、教学重难点

教学重点：认识电流的大小以及正确使用电流表。

教学难点：在画电路图时和连接实物电路中正确接入电流表。

教学策略

自主学习、小组合作探究

教学准备

电源两个、小灯泡两个、开关一个、导线若干、电流表一只、多媒体课件。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课

实验展示：一节废电池、一个开关、一只灯泡、导线若干。教师找一名学生上前闭合开关，并提问：电路中当开关闭合以后，会观察到什么现象？

学生回答错误后，教师随即将一节新电池替换了刚才的废电池，并提问：电路开关闭合后又会观察到什么现象？

提问：为什么会观察到两种不同的现象？

学生根据经验马上回答：小灯泡会发光。

学生思考并回答：第一次小灯泡几乎看不到光亮是因为通过小灯泡的电流太小；第二次小灯泡发亮是因为通过小灯泡的电流变大了。

通过实验对比，出其不意，使学生对小灯泡发光时电路中存在的电流有强弱有了感性的认识。出示学习目标课件展示本节课学习目标：

1．认识电流的大小，知道电流的单位、符号及单位换算，了解生活中常见的一些用电器的工作电流。

2．知道电流表的用途和符号，知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确地接入电路。

3．能认识电流表的量程，记住并理解电流表的使用方法及读数方法。

教师随即说明本节内容在中考中的考点。

学生齐读明确本节课所学。自主学习