人教2011课标版《第4节电流的测量》优质课教案下载

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3．情感、态度与价值观

通过用电流表测电流的实验，培养学生严肃认真、实事求是的科学态度。

通过探究与交流，使学生有将自己的见解公开并与他人讨论的愿望，认识交流合作的重要性，有主动与他人合作的精神。教学重点电流的测量----电流表的使用。 教学难点正确使用电流表。教学过程教师活动设计学生活动设计

1.电流及其方向

知识回顾

放一段录像：(摩擦起电)

水的定向移动形成水流，车向同一方向运动，形成车流，人向同一方向运动，形成人流，从而类比出，电荷的同一方向的运动，形成电流。

给出电流有概念。

电流：电荷的定向移动形成电流。

（可以指出，电荷包括正电荷和负电荷，自由移动的可以是正电荷，也可以是负电荷，如金属导体中就是自由电子，而它带的是负电荷）

教师连接如图所示的电路：闭合开关，小灯泡发光，则说明电路中有电流通过。

同时说明电流是有方向的。

2.电流的方向：人们规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。

电路中电流的方向是从电源的正极出发，经过用电器回到电源的负极，

3.电流的单位：国际单位：安培，

符号A

常用单位：毫安mA，微安μA，

换算关系：略

4.介绍常用电器的电流值学生回答：略

观看课件：体会类比的方法

看实验，思考小灯泡发光，电路中电流的方向应该是怎样的？

观看课件：各式各样的离子导电

学生练习：在左边的实物图中标出 电流的方向，同时指出自由电子运动的方向如何。

学生练习：电流单位间换算的练习

0.05A＝ mA