人教2011课标版《第4节电流的测量》新课标优质课教案设计

人教2011课标版《第4节电流的测量》新课标教案优质课下载

1、知道电流表的使用方法。

2、会连接电流表，会读电流表上的读数。

过程与方法

1、通过灯泡的明亮程度，间接地分析电路中电流的强弱。

2、经历用电流表测量电路中的电流，训练学生的观察能力和准确读数的技能。

情感、态度与价值观

学生在实验中，培养严谨的科学态度与协作精神；

教学重点：

电流的概念，单位及单位换算

教学难点：

电流表的使用及读数；

五、教学过程：

（一）知识回顾：

1、电流是如何形成的？

2、是正电荷定向移动形成还是负电荷定向移动形成？

3、电流的方向？

（二）教学设计：

1、引入

老师演示实验：在相同的电路中，同一个小灯泡，分别用一节和两节电池做电源。

学生观察小灯泡的亮度有何不同。思考为什么？

问题：既然电流有强问弱之分，那么它应该如何表示呢？

2、自主学习

任务（一）学生阅读45页第二段解决如下问题

（1）、电流是表示 的物理量，通常用字母 代表，它的国际单位是 ，简称 ，符号是 ．

（2）、其他常用的电流单位是 、 ．