九年级全（2013年6月第1版）《第4节电流的测量》集体备课教案设计

九年级全（2013年6月第1版）《第4节电流的测量》集体备课教案优质课下载

一、知识目标：

1、知道电流是怎样形成的

2、知道电流的单位及单位换算

3、使学生知道电流表的用途和符号

4、记住并理解电流表的使用规则

二、技能目标：通过学生实验培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯。

三、情感目标：通过对安培的简介，培养和教育学生刻苦专心的学习精神。

[教学重难点]

重点：电流概念的建立、电流表的使用方法。

难点：电流表的使用方法，包括实物接线和读数。

[教学安排]1课时

[教具] 学生器材：每组电池一节，小灯泡二个，电键一个，导线若干

[教学过程]

1、引入新课

师：我们知道，小灯泡发光是因为有电流持续通过小灯泡。下面请同学看老师的实验，仔细观察现象。

教师演示实验：这是一个由电池、灯泡、开关、导线构成的电路，当闭合开关时，同学们看到了什么？说明了什么？（生：灯泡发光，电路中有了电流.） 师：你看到电流了吗？你怎么知道电路中有了电流？（生：电流倒是没看见，但灯泡发光了.）教师增加干电池的节数，学生观察小灯泡的亮、暗。师：看到了什么现象？（生：灯泡的明亮程度不一样，学生讨论，为什么？）

教师小结：灯泡越亮表明电路中的电流越强，灯泡越暗表明电路中的电流越弱，即是说电流有强弱。

电流的强弱

师：同学们请翻开书P45，了解如何表示电流的强弱？电流的单位是什么？知道一些常见的用电器中的一些电流。（学生看书）

学生回答：

1、电流的强弱用电流表示，其符号是I。

2、电流的基本单位是安培 ，简称“安”，符号是A；常用的单位还有mA和uA。换算关系：1mA=103A，1A=106uA。

学生练习：手电筒电流大约为200mA=______A。雷电电流可达2X105 A=__ _mA=__ _uA

电流的测量

师：给每个小组发一个电流表，学生观察。