九年级全（2013年6月第1版）《第4节电流的测量》集体备课教案设计

九年级全（2013年6月第1版）《第4节电流的测量》集体备课教案优质课下载

【教学重难点】

本节主要的知识由两部分组成：电流的强弱；以及学会使用电流表测量电流的大小。由于电流看不见摸不着，认识它有一定难度，通过学习要让学生认识到用电器的工作依靠的是电流，且用电器的工作状态与电流大小有关。电流表是学生接触的第一个电学测量工具，由于有三个接线柱，两排刻度，学生刚接触到、体现在读数上会有困难。电流表是电学实验的重要仪器，学会基于原则并理解相关原则来使用电流表测量电流的大小是电学中最基本的技能之一，本节是电学的基础。

教学重点：认识电流的大小以及正确使用电流表。

教学难点：电流表的读数；在电路图和实物图中正确接入电流表。

【教学准备】电源、小灯泡一个、开关一个、导线若干、电流表一块、电压表一块，多媒体课件（ppt课件和hht课件）。

【教学过程】

教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境

引入新课

（5分钟）找到小灯泡让它亮起来！

要求：用一节电池供电

提问：灯泡为什么发光呢？

标出学生板画的电路图中的电流方向

要求：如果接入两节电池，看一看灯泡有什么变化？

活动：一节电池给灯泡供电电路，观察灯的工作情况

板画电路图

认识到电路中流过电流 电器工作，亮了起来

活动：两节电池给灯泡供电电路，观察灯的工作情况

学生观察对比两次灯泡发光实验，猜想：通过灯泡的电流越强，灯泡越亮。使学生了解灯泡发光时电路中存在电流；

通过活动引入，学生参与热情高通过对比，使学生了解电灯发光时电路中存在的电流有强弱之分，引入下面的课题电流的强弱新课教学

（30分钟）一、电流的强弱

提问：物理学中如何表示电流的强弱？电流的单位是什么？

教师介绍法国物理学家“安培”在移动的“黑板”上推导算式的趣事，及生平事迹。

【知道一些常见的用电器中的电流】

1、展示以“A”为单位，各电器电流表格

2、其它常用单位