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《第2节电流和电路》公开课教案优质课下载
3.能够识别通路、断路和短路,知道短路的危害。
(二)过程与方法
通过学习画电路图,了解用简单的符号代替实物的方法。
(三)情感、态度与价值观
通过电路的识别与连接,树立学生安全操作的意识。
教学重点
1.电路的基本组成。
2.画电路图。
3.区分电路的三个状态。
教学难点
1、电流的方向的规定
2、区别两种短路短路。
教学资源
两节干电池、一个开关、一盏小灯泡、一个电动机、导线若干、发光二极管、PPT。
教学过程
探究导入
现有小灯泡、开关、一节电池,请你连接电路,使小灯泡发光,动手探究。
新课探究
探究点一 电流
活动1:分析讨论导入实验,闭合发光,断开不发光的原因.
归纳总结:小彩灯发光说明有电流通过,不发光说明没有电流通过.
活动2:分析金属导体内部结构,让学生从中明确电流形成的原因。
归纳总结:(1)电荷的定向移动形成电流。(2)正电荷定向移动的方向规定为电流方向。
活动3:根据上面的两个活动,学生交流讨论要想得到持续电流的话,应该具备什么条件?
归纳总结:整个电路是一个通路,电路中必须有电源.