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人教2011课标版《第2节电流和电路》教案优质课下载
3）知道正确电路的组成以及通路、断路、短路的特点
2、过程与方法
在教学过程中通过动手实验,课件展示,使学生感受到电流的存在。通过学生观察、思考和讨论,共同得出结论，可以培养学生的观察能力，分析概括能力和科学的物理研究方法。
3、情感态度和价值观
在学习过程中培养学生敢于求知.积极合作的思想品质；通过对电池的了解,提高学生关心环境.节约能源的意识；通过短路现象对学生进行安全意识教育。
教学重点：
1、知道持续电流的形成条件和电流的方向规定
2、知道正确电路的组成
教学难点：
1、知道电流的方向
2、初步会用电路图表示电路的连接情况
教学教具：干电池、小灯泡、导线若干、开关、小电动机、学生电源
教学过程
一、引入新课（4min）
请同学自己观察教室里的用电设备，然后举例说出各个用电器，并引导学生尝试对其进行分类。问：用电器是如何工作的？引出课题——电流和电路
二、进行新课
1、展示目标：（1min）
1)知道持续电流的形成条件及常见的电源和用电器
2)知道电荷的定向移动形成电流以及电流方向的规定
3)知道正确电路的组成
2、探究活动：（5min）
演示课本p36的实验 让学生观察。
问题：让用电器工作必须流过 ，要得到持续电流必须要有 ，同时要用导线把用电器和电源连成 。
3、自主学习：（8min）
阅读教材p37至p38“电流”和电路的构成这两小节，解决下列问题。