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九年级全（2013年6月第1版）《第2节电流和电路》新课标教案优质课下载
3.知道电源有正极和负极，电源的方向是由电源正极通过用电器流向电源负极的.
4.知道并能够识别通路、断路、短路三种电路状态，知道短路的危害.
二、过程与方法
1.观察简单的电路，尝试用开关控制一个用电器的工作.
2.尝试用符号来表示电路中的元件，绘制最简单的电路图.
三、情感、态度与价值观
乐于在周围生活中发现所学过的电源、开关和用电器，敢于动手做物理课的电路实验，在实验中养成严谨的科学态度.
【教学重点】
1.通过观察和实验，探究电路中形成电流的条件，从而得出电路的基本组成.
2.能用符号来表示电路中的元件，能绘制简单的电路图.
【教学难点】
组织、指导学生在连接电路过程中，认真观察和分析，并能得出正确结论.
【教具准备】
干电池、小灯泡、导线若干、开关、小电动机、小门铃、电视机、录像机、学生电源、半导体二极管、发光二极管、实物投影仪.
【教学课时】
1.5课时
【巩固复习】
教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.
【新课引入】
师 像今天这样阴暗的天气，每个人都会很自然地打开墙上的开关，这时电灯就亮了；还有英语老师上课时，只要把录音机的插头插到墙上的插座时，大家就会听到流利的英语朗诵，电就在我们身边，对于电，同学们想知道什么呢？
生1：我觉得电挺神秘的，电是从哪儿来的呢？
生2：为什么一扳开关，电灯就会亮了呢？
生3：什么是电路？电路是由哪几部分组成的？
生4：什么是电流，它又是如何流动的？
师 同学们提的问题很好，实际上好多的科学家、发明家就是先有了问题，再对自己的问题不断去“探究”才得出正确结论的.