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He/she is famous around the world.
Because of his work, we have...
...died a long time ago, but his/her ...lives on and moves many
people.
My hero is ....
He/she is from ...
He/she is a/an ...
He/she is +adj.
I want to be like him/her.
学生能够正确运用所学单词、句型和一般现在时，一般过去时，将自己心目
中的英雄以及他的英雄事迹文字的形式展示出来，和伙伴们分享。
引导学生提炼英雄品质，树立正确的英雄形象，并引导学生发现身边的英雄，
意识到每个人都能成为英雄。
教学重点
学生能阅读、理解文中提到的英雄故事，掌握重点单词、词组和句型。
教学难点
学生能运用所学单词、词组和句型来描述自己心目中的英雄。
教学准备
PPT, 单词卡片，mp3
教学过程
预设与生成
顺学而导，激趣热身
1. Greeting & Free talk.
T: Class begins.
Ss: Stand up.
T: Good morning, class.
Ss: Good morning, Miss Xu.
T: How are you today?
Ss: I’m fine, thank you. And you？
T: What day is it today？