《第1节分子热运动》公开课教案下载

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3．知道分子热运动的快慢与温度的关系。

4．知道分子之间存在相互作用力。

过程与

方法1．通过演示实验说明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。

2．通过演示实验使学生知道物体温度越高，分子热运动越剧烈。

3．通过演示实验以及与弹簧的弹力类比使学生了解分子之间既存在斥力又存在引力。情感态度与价值观用演示实验激发学生对大千世界的兴趣，使学生了解通过直接感知的现象，可以认识无法直接感知的事实。教学

重点

难点重点：通过对演示实验的观察、分析、推理，了解分子动理论的初步知识。

难点：从对演示实验的观察、分析、推理，用宏观的物理现象揭示物质的微观结构。教学

方法实验探究法、讨论法、观察对比法。使用器材红墨水、冷水、热水、滴管、多媒体课件课时1课时

教学过程设计

教学

环节教师活动学生活动设计意图一、引入

新课

引入：

◆探究活动1：

一、物质的构成：

通过分析实际了解物质的构成。

1．常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。

2．分子的大小：直径约为10-10m。

3．分子间有空隙。

思考、

交流

分析

归纳激发兴趣从学生熟知的现象入手来分析，符合学生的认知特点，使学生有亲切感，乐于探究。二、探究