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人教2011课标版《第2节内能》教案优质课下载
? 2．知道热传递可以改变物体的内能。
? 3．知 道热传递过程中，所传递内能的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。
? 4．知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事 例。
? 二、过程与方法
? 1．通过探究、观察、实验找到改变物体内能的两种方法。
? 2．通过演 示实验说明做功与物体内能的变化关系。
? 三、情感态度与价值观
? 1．通过探究使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣。
? 2．通过演示实验培养学生的观察能力，并使学生通过实验理解做功和内能变化的关系。
? 3．通过分析、类比、学会用类比的方法研究问题。培养良好的科学态度和求实精神，帮助学生树立勇攀科学高峰的理想和志向。
? 【重难点和关键】
? 重点：内能概念的建立；改变物体内能的方法。
? 难点：正确理解内能的概念。
关键：理解两种方式改变物体内能的实质。
? 【教具准备】
? 学案、多媒体设备及课件、铁丝、锤子、布、火柴
【教学方法】
阅读法、讨论法、观察法、实验法
【教学过程】
谈话引入：
复习提问：
什么叫动能？什么叫重力势能？什么叫弹性势能？
上一节课所列举的几个扩散现象的例子说明了什么？
分子的无规则运动的快慢与温度有什么关系？
点明课题：这节课我们来学习与温度有关的能量形式——内能。