《第2节内能》公开课教案下载

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学生已具备一定的运用所学知识解决简单问题的能力，且学生已有有关分子热运动方面的知识为本节内容的学习提供了知识基础。学生已基本能够运用观察、分析、归纳、比较等科学方法来探求新知识。这为本节课的学习提供了有利的方法保证。

教材分析

内能是贯穿本章教与学的一条主线，本章的主要知识都是围绕着内能展开的，所以内能是本章的重要内容。“改变物体内能的两种方式”是在学生明确内能有关概念后提出的一个新的问题，所要探究的规律在生产、生活中有重要应用。教材中本节课以实验为主，用实验说明物理原理，用实验去激发学生的学习兴趣，使学生亲身经历改变物体内能的两种方式的整个研究过程，引导学生学会使用实验的方法去探究和验证物理原理，这有助于培养学生的物理实验能力，并使知识得到提升。

教学目标

一、知识与技能

1．了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。

2．知道热传递过程中物体吸收或放出热量可使物体温度升高或降低。

3．知道在热传递过程中传递内能的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。

4．知道做功可以使物体内能改变的一些事例。

二、过程与方法

1．通过探究找到改变物体内能的两种方法。

2．通过实验说明做功与物体内能改变的关系。

3．通过实验和查找资料培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。

三、情感态度与价值观

1．学生通过实验体验探究的过程，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。

2．培养学生的观察能力，并使学生通过实验理解做功与物体内能变化的关系。

教学重点难点

重点：了解做功和热传递是改变物体内能的两种方式。

难点：如何证明做功和热传递改变内能是等效的。

教学方法

实验法、观察法、探究法、讲授法

教学准备

多媒体、火柴、蜡烛、打火机、矿泉水瓶、做功改变内能演示器、圆底烧瓶、软管、气筒、铜丝等

教学过程

一、引入新课