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人教2011课标版《第3节比热容》最新教案优质课下载
4.记住水的比热容.
重点：1、探究物质的吸热能力
2、会运用比热容解释生活中的简单现象
难点：理解比热容的概念
教学方法：讨论、引导、分析
准备：课件
教学设计：
一、自主学习：
活动1、讨论：物体吸收热量的多少与______有关。
在水的质量一定时，水升高的温度越大，水吸收的热量越___________。
在水升高的温度一定时，水的质量越大，水吸收的热量越______________；
结论:水吸收热量的多少跟 、 有关，对于同一种物质， 越大， 越多，则它吸收的热量越________.
问题:对于不同的物质,例如一种是水,一种是沙子,如果它们的质量相同,升高的温度的度数也相同,那么它们吸收的热量是否相同? _____________
你认为下列哪个猜想正确( )
A.水吸收的热量多 B.沙子吸收的热量多
C.水和沙子吸收的热量多
活动2、探究实验：比较不同物质的吸热能力
探究:比较不同物质的吸热能力
猜想:_______(填“水”或“食用油”)的吸热能力强.
需要的器材:________________________________
__________________________________.
实验前需考虑的问题:
(1)要得到质量相等的水和食用油可以用________
（填仪器名称）来获取
(2)要保证水和食用油吸收相同的热量可以采用的方法是____________________________________