1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2011课标版《本章复习课》新课标教案优质课下载
学生上学期学的内容，记忆起来容易些，学生计算能力和分析解决问题的能力差，本章知识学生相对难掌握。?
教学目标?
1.知识技能
（1）初步了解分子动理论的基本观点；
（2）初步认识物体宏观热现象和分子热运动的联系；
（3）了解内能的含义，能简单表述温度和内能的关系；
（4）了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义；
（5）知道热传递可以改变物体的内能。能说出典型的事例；
（6）知道水的比热容较大，会解释生活中、自然界与比热容有关的一些现象；
（7）了解比热容的意义，知道比热容的单位，认识到比热容是物质的属性之一；
（8）能根据比热容进行简单的热量计算。
2.过程方法
（1）观察有关扩散现象的演示，对现象做出解释，会解释简单的热现象；
（2）通过与机械能的对比，知道内能是不同于机械能的一种能量；
（3）讨论改变物体内能的各种方法，观察做功可以改变物体内能的实验现象；
（4）探究不同物质的吸热本领的差异，讨论比热容与人类生活联系的实例；
（5）通过相关习题的研究与分析，掌握Q吸 = cm（t – t0）和Q放 = cm（t0 – t）。
3.情感态度与价值观
（1）关心生活中的热现象，乐于用分子动理论的基本知识对生生活中的现象做出解释。对宏观现象的微观机理有探究的兴趣；
（2）关心生活中的各种内能现象，具有了解物质的宏观热现象跟其微观运动关系的兴趣和热情；
（3）关心生活中的各种内能现象，关注热传递现象跟人类社会的联系 ；
（4）关心自然界和生活中与比热容有关的现象，通过对热污染知识的学习， 增强可持续发展的意识。
教学重难点?
1.重点
(1)分子动理论的基本内容，热运动与温度的关系；