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3、理解比热容的定义及相关知识并会简单比热容的相关计算。

（二）过程与方法

通过观察和实验，初步了解分子动理论；通过实验了解比热容的概念。

（三）情感态度价值观

通过复习让学生利用所学知识用在生活，提高学生的自信和学习兴趣。

二、教学重点

1、比热容的定义 2、热量的计算

三、教学难点

能用比热容解释某些自然现象。

四、课前准备

多媒体课件、知识树，树叶，磁扣。

五、教学过程

教学过程教师活动学生活动（一）引入复习课用两张图片（游泳池图片和沙漠图片）引出本节课的复习。（二）复习课讲解1、找一名同学读一下考纲要求出示课件一名学生读考纲要求2、将班级学生分成三个组，第一组在第一节找出本节知识点，然后写在树叶上，以此类推。在黑板上出示知识树每组复习对应章节3、让第一组同学派一名代表将自己写出的知识点用磁扣贴在对应的树叶上，并且朗读出来。板书知识点：

1、物质是由分子组成的

2、扩散现象：不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象。

3、影响扩散快慢的主要因素：温度。温度越高，扩散越快。

4、分子间相互作用力4、教师出示图片（扩散在气体、液体、固体中的图片）出示图片并进行讲解学生回答教师提出的问题。5、教师出示图片（分子间作用力的两章图片）出示图片并且采用引导式讲解。学生回答教师提出的问题。6、让第二组同学派一名代表到黑板上贴自己所写的知识点贴在知识树对应的树叶上板书知识点：

定义：物体内部所有分子热 运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。

一切物体在任何情况下都有内能

影响内能大小的因素：

（1）质量：它决定分子的数目

（2）温度：它决定分子运动的剧烈程度

（3）体积和状态：影响分子的间距及分子间的相互作用的强弱，即分子的势能.

改变物体内能的两种方法：做功和热传递学生回答教师提出的问题。7、让第三组同学派一名同学到黑板上贴第三节的知识点。板书知识点：

比热容的定义及相关知识