人教2011课标版《第1节热机》公开课教案下载

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物体吸收的热量与物体的质量、物体本身和升高的温度有关，人们取暖、做饭都需要热量，这些热量是怎么得到的？你家里需要的热量是怎么得到的？

把学生的答案归纳分析得出：大部分的热量的获得都是燃烧燃料。由此引入热值。

合作探究

一、燃料的热值

在化学课上已讲了燃烧，请同学们为大家描述一下有关燃烧的知识并对同学们所知道的燃料进行分类。

归纳强调：燃料的燃烧是一种化学变化，燃烧过程中，化学能转化为内能。

燃料的种类：固体燃料（木柴、煤等）、液体燃料（汽油、柴油等）和气体燃料（煤气、天然气等）

问题：如果一个家庭使用不同燃料烧水做饭，消耗量相同吗？为什么？如何比较不同燃料放热的多少呢？（控制变量法）

引入热值的定义：1Kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值。单位：J/Kg

看书139页，了解一些燃料的热值并强调其物理意义。

二、内燃机

用燃料燃烧来烧水，常常看到壶盖被顶起来，这是为什么呢？

学生思考问题，做出简要回答：通过燃烧燃料、电等获得热量。

学生思考、分类，在化学的基础上进一步认识燃烧的知识。

学生结合生活实际思考、回答问题。提出比较的方法。

学生思考问题并归纳出热值的定义

学生回忆壶盖跳动的现象，思考原因

由生活中的常识引入新课，学生更容易理解和接受。

培养学生搜集和获取信息的能力

培养学生归纳总结和阅读表格的能力

教学内容及教师活动

学生活动

设计意图

做功

燃料的化学能