九年级全（2013年6月第1版）《第2节热机的效率》集体备课教案设计

九年级全（2013年6月第1版）《第2节热机的效率》集体备课教案优质课下载

标一、知识与技能：

1、能在大脑中建立热值概念。知道热值是燃料的重要特性，了解热值的表示法和常见燃料的热值，能利用热值表进行有关燃料放热的简单计算。

2、了解热机效率。知道热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道可以怎样提高热机效率以及提高热机效率的意义。

二、过程和方法：

通过对学校饭堂的调查、分组交流合作，了解热机效率及热机带来的负面影响。

三、情感、态度和价值观

了解热机的利用与人类社会发展的关系，并能够简述热机使用产生的排放物对环境的不良影响，培养学生的自觉环保意识。重点

难点重点：燃料的热值、热机效率以及学生环保意识的培养。

难点：热机效率的理解和环境保护教学方法探究式教学法，设疑教学法教具学具教师：木柴、烟煤、焦炭、汽油、柴油、酒精、液化石油气（打火机中装有）等燃料样本，多媒体课件，布置学生课前进行有关环境污染方面的调查。

学生（分组）教学过程引入教师活动学生活动设计意图创

设

情

境

引

入

课

题复习上一节课热机的内容：学生回忆思考什么是热机？热机的种类有哪些？都用什么作为燃料？

那么除了以上的燃料请举例说说我们生活中哪些地方用到什么作为燃料？（教师把学生所说燃料巧妙的按固液气分类板书）

从同学讨论中知道无论是烧菜做饭，还是奔驰的汽车与火车，乃至直入苍穹的火箭等都离不开燃料。从原始人类学会用火的那天起，人们使用的能量绝大部分来自燃料燃烧获得的。

设疑1：那么燃料燃烧释放的能量究竟有多少是有价值的？以及燃料的燃烧对环境会造成那些影响呢？今天我们共同来学习“第2节：热机的效率”。（出示课题）由问题的提出引发学生对上节课热机的回忆与复习

学生小组讨论两分钟，并派代表回答

提出相关问题，引起学生对燃料在生活中的应用的关注，并对新课进行初步的思考。为新课的进行起到承上启下的作用

生活问题中引入课题，引起学生的研究兴趣。

引发学生的深入思考，进而让学生有目的的进行新课学习新课讲授教师活动学生活动设计意图

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