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九年级全（2013年6月第1版）《第2节热机的效率》优质课教案下载
新课程注重学生的主动学习，发挥学生的主体作用，因此，本课在教学的设计上将充分发挥学生的主观能动性，并与实践相结合，通过自己的探索加上教师的引导，使学生的探究一步步走向深入，从中体会到探究的乐趣、知识的魅力、应用的价值，开阔学生的视野，锻炼学生的思维。 五、教学重点及难点本课的教学重点是运用热值的计算公式进行计算。，
教学难点是如何提高机械效率，了解燃料的燃烧对环境的影响。六、教学过程教师活动学生活动设计意图课堂导入：利用多媒体投影图片：
图片（1)史蒂芬孙及其简介
图片 (2)蒸汽机及其结构
图片（3）黑烟滚滚蒸汽机车
图片（4）环境被污染的图片
视频：蒸汽机的运转及其应用
（师）环境污染有哪些途径？
（师）它们的利用率高吗？让我们一起来揭开意识的神秘面纱吧。学生回答：
使用蒸汽机黑烟滚滚，不但污染环境，而且效率低，我们应该积极探究新技术。运用多媒体展示让内容形象直观，激趣导入，提高学生学习的自觉性和探究的主动性。
正课（多媒体展示）水壶烧水、煤炭、煤气、干木材
（师）烧开同一壶水，所需燃料的质量一样吗？
（师）总结：所需的质量是不一样的。讨论问题。
图文并茂加上老师的讲解，让枯燥的知识生动化，让学生直观的感受不同的燃料的热值是不同的。（多媒体展示）燃料的热值的有关慨念、公式、单位。
（师）热值这一物理量的意义是什么？比如：无烟煤的热值是3.4×10 EMBED Equation.KSEE3 ﹨ MERGEFORMAT J/ kg表示：____________________________________。
（师）总结：燃料的热值是物质的一种属性，它只与________有关；与_____________和_________________________无关。
思考并讨论问题，学生回答问题。?掌握燃料的热值的有关慨念、公式、单位及其特性。
（多媒体展示）例题（1）：无烟煤的热值为3.4×10 EMBED Equation.KSEE3 ﹨ MERGEFORMAT J/ kg，现有无烟煤2kg，选其中的一半完全燃烧，放出的热量是多少？剩余的无烟煤的热值是多少？
例题（2）已知天然气的热值为7.5×10 EMBED Equation.KSEE3 ﹨ MERGEFORMAT J/m EMBED Equation.KSEE3 ﹨ MERGEFORMAT ,完全燃烧8m EMBED Equation.KSEE3 ﹨ MERGEFORMAT 的天然气放出的热量是多少？若这些热量全部由热值是3.0×10 EMBED Equation.KSEE3 ﹨ MERGEFORMAT kg的焦炭来提供，应完全燃烧_____kg的焦炭。
（师）例题1详细讲解并规范板书在黑板上。
（师）点评学生的作答
分组讨论思考。让两学生在黑板详细作答例题（2）
通过讲解两道例题，让学生基本上学会应用公式并解题。(多媒体展示）图片热机总能量的流向情况；热机效率的定义、公式。?
（师）如何提高热机效率？
总结：提高热机效率的方法：