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人教2011课标版《第3节能量的转化和守恒》精品教案优质课下载
1．知识与技能：知道各种形式的能是可以相互转化的，知道在转化的过程中，能量的总量是保持不变的，列举出日常生活中能量守恒的实例，有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。?
2．过程与方法：通过学生自己做小实验，发现各种现象的内在联系，体会各种形式能量之间的相互转化。通过讨论体会能量不会凭空消失，只会从一种形式转化为其他形式， 或者从一个物体转移到另一个物体。??
3．情感态度与价值观：通过学生自己做小实验，激发学生的学习兴趣，对物理规律有一个感 性的认识，通过学生讨论锻炼学生分析问题的能力。
学情
分析
九年级学生已具有初步的探究能力、分析问题和解决问题的能力，为这节的学习打下了基础，因此我准备大胆放手，开展自主的、合作的、探究性的学习，充分发挥学生的主动性和创造性，自主完成学习任务，实现学生的自我发展。
重点、难点
重点：能的转化和守恒定律，强调能的转化和守恒定律是自然科学中最基
本定律。
难点：运用能的转化和守恒定律对具体的自然现象进行分析。
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课
引入
引入
（5分钟）
你能说出下列物体具有什么形式的能吗？
（1）拉长的橡皮筋、（2）山巅的危石（3）食物（4）运动的足球（5）太阳光
这些能量之间能否发生相互的转化呢？就是我们今天所要学习的内容。
学生回忆前面的内容并回答。
为后面的学习作知识铺垫。
新课