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人教2011课标版《第3节能量的转化和守恒》公开课教案优质课下载
情境引入：
今天老师带来很多实验器材，都是物理社团的同学们提前为大家准备的。
比如这个装置，在外力作用下笔芯开始旋转，经久不歇，同学们叫它“永动机”。大家猜想一下，它具有的能量可以让它永远转动下去吗？
相信大家经过今天的学习，会有更确切的认识。
新课讲授：
一睹芳容
说到能量，它以多种形式存在于自然界中。让我们通过一组图片，一睹芳容。
注意思考其中包含哪些形式的能量？
你知道哪些生活中常见的能量？
动能，重力势能，弹性势能，统称机械能。风能，水能也蕴含着巨大的机械能。
还有，太阳能（光能），电能，化学能，内能。除了这些生活中常见的能量，还有核能，地热能，潮汐能等新型能源。
请问：这些形式多样的能量是孤立存在的吗？还是它们之间有联系？（有联系）
有什么联系呢？（相互转化或发生转移）
你猜想的依据是什么？（八年级物理中我们学过了机械能之间的相互转化，知道动能和势能在一定条件下可以相互转化。）
所以猜想，自然界中其他形式的能量也可以相互转化。
那转移呢？（上一章我们学习了热传递，知道内能可以从高温物体转移到低温物体）
由此猜想，其他形式的能量也可以发生转移。
好，针对大家的猜想，让我们进一步通过实验，来二探究竟。
二探究竟
问题一：能量的转化
请各小组利用实验盒里已有的实验器材，合理设计实验，注意观察实验现象，找出这些现象间的联系，探究其中的能量转化。
请各小组做好准备，展示你们的探究成果。
（1）手动发电机，风力发电机：机械能转化为电能。
旋转的小兔，旋转木马：电能转化为机械能。
（2）自制手电筒：机械能转化为电能。