九年级全（2013年6月第1版）《本章复习课》新课标优质课教案设计

九年级全（2013年6月第1版）《本章复习课》新课标教案优质课下载

可燃冰，作为化石能源是一次能源，虽然储量丰富，但仍属于不可再生能源。（可再生能源：从自然界直接并源源不断获取的能源。）教 学 过 程——环节2 教学内容复习探究实验教学目标学生通过理解实验中的设计、操作、归纳、合作、评估等环节，提高实验能力。核心问题热学探究实验问题解决问题情境解决策略小明看新闻了解到“可燃冰”是清洁型未来替代能源。于是设计了如图所示实验比较“可燃冰”热值与固体酒精块的热值大小。小明在两个特制的容器中装有质量相等的“可燃冰”块和固体酒精块，燃烧分别给两个烧杯中质量和初温都相同的水加热。

一、学生根据实验情境独立完成探究实验中的设计实验、收集证据、分析论证、交流合作、评估等环节的相应习题。

二、教师点评精析：

（1）转换法是科学实验经常使用的非常有效的实验方法。是指把不可测或难观察物理量转换成可测或易观察的现象或物理量以便得出探究结论的方法；

（2）通过观察现象归纳总结出探究结论，并尝试对探究结论进行评估。

（3）设计实验体会物理规律或理论从定性到定量的探究过程；

（4）在已有经验基础上完成练习。教 学 过 程——环节3教学内容内能及利用教学目标了解内能和热量。从能量转化的角度认识燃料的热值。

知道能量转化的方向性，会计算能量利用的效率。核心问题“可燃冰”的实际应用问题解决问题情境解决策略内能的利用：

（1）通过热传递，利用内能。

（2）利用内能做功

一、燃料燃烧，释放热量，给水加热

小红取了6g的“可燃冰”给1kg的水加热，燃尽后水温度升高了20℃，若已知水吸热效率为40%，试估算“可燃冰”的热值[水的比热容为4.2×103?J/（?kg?℃）]。

二、燃料燃烧，释放热量，对外做功

大连市303路公交车，使用LNG天然液化气为燃料，这种燃料的主要成份就是甲烷。如果303路公交车满载乘客时总质量是6000kg，1m3可燃冰转化生成的甲烷气体完全燃烧产生的能量，可供公交车满载时以36km/h的速度匀速行驶1640min，行驶中公交车受到的平均阻力为车重的0.05倍，则这段时间内发动机的实际功率和效率各为多大？（1m3可燃冰可以转化生成的164 m3甲烷气体和0.8 m3的水，甲烷的热值 EMBED Equation.DSMT4 =3.6×107?J/ m3）

板书设计有用的“可燃冰”

能源与可持续发展

“白气”的形成

探究“可燃冰”的热值

内能的利用

PAGE ﹨ MERGEFORMAT 1

“可燃冰”

酒精块