九年级全（2013年6月第1版）《本章复习课》集体备课教案设计

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（3）从能量转化的角度认识燃料的热值；通过能量转化和转移，认识效率。

2、过程与方法目标：

通过观察和实验，初步了解分子动理论；通过实验，了解比热容的概念。

3、情感、态度与价值观目标：

（1）了解属性（本章特指比热容）对科技进步的影响。了解机械使用的历史，认识机械使用对社会发展的作用。了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。感受各种能量和我们生活的关系。

（2）有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。

二、复习的重点和难点

重点：能用比热容解释某些自然现象；做功的过程就是能量转化或转移的过程。

难点：能用比热容解释某些自然现象。

三、教学过程

1. 检查学生自主复习及阅读教材情况

请学生依次回答，教师点评指正

完成《湘教考苑》39页的基础知识整合

板书:内能及其及利用及本节重要知识考点

学生自主完成导学案1-4题（请学生依次回答，教师点评指正）

2.点评导学案1-4题

强调：物质是由分子组成，分子，人是用肉眼看不到的，第四个选项是固体颗粒的运动

（分子运动是用肉眼看不到的）

内能与物体的质量、状态、温度有关，温度不是内能的唯一影响因素。

要求学生划记：一切物体在任何温度下都有内能。

内能是物体的所有分子热运动的动能与分子势能的总和。

第三题，要求学生说出其他选项的能量的转化。

第四题:比热容知识点

学生阅读教材11-13页，由此得出比热容的定义:反映物质本身吸热或放热的本领。它与物质的质量，温度，吸热多少没有关系。由此得出吸热或放热的公式Q=cm△t

请学生回答利用这一公式计算时，应注意哪几个点：单位要统一，△t是温度的变化量，只适用无物态变化时。