《第1节两种电荷》新课标优质课教案设计

《第1节两种电荷》新课标教案优质课下载

　　3.知道验电器的构造和原理，会用验电器判断物体是否带电。

　　4.知道电量及其单位。

(二)教具

　　玻璃棒一根，橡胶棒一根，丝绸一块，毛皮一块，验电器一个，碎纸屑若干。

(三)教学过程

1.情景引入

生活中常见的摩擦起电现象分析

　　提问(1)：日常生活中，当空气干燥时用塑料梳子梳头发，会出现什么现象？

　　答：头发会随梳子“飘”起来。

　　提问(2)：如果我们身上穿了几件化纤毛衣，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。你有过这种体会吗？有过这个经历的同学请举手。你知道上面提到的现象发生的原因吗？

答：摩擦起电。

播放《狗狗瞬间变狮子》视频，激发学生学习兴趣。

教师总结：摩擦起电的现象在日常生活中又是经常可以看到的。那么，带了电的物体具有哪些性质？头发为什么会随梳子飘起来？

在这一节里，我们将继续进行学习和讨论。

2.进行新课

下面同学们来做一个实验，老师说一下实验的做法：

　　学生实验：先用塑料尺（或塑料梳子、圆珠笔、玻璃棒、橡胶棒）靠近碎纸屑，看有什么现象。然后塑料尺、塑料梳子、圆珠笔和头发（玻璃棒和丝绸布、橡胶棒和毛皮）摩擦后，再靠近碎纸屑看有什么现象。（学生实验、观察，教师巡回指导）

　　师：这两次实验现象相同吗？（不同）

　　师：两次实验现象有什么不同？（不摩擦时塑料尺等不吸引碎纸屑，摩擦后吸引碎纸屑）

　　师：被摩擦过的物体为什么会吸引碎纸屑？（因为摩擦过的物体带了“电”。）

　　师：对！摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说它带了电，或说带了电荷。

　　(1)物体带电与使物体带电的方法演示实验：实验

　　①用毛皮摩擦橡胶棒，然后把棒靠近纸屑等轻小物体，观察现象。

　　②用丝绸摩擦玻璃棒，然后将棒靠近纸屑等轻小物体，观察现象。

　　我们看到，被毛皮摩擦过的橡胶棒，被丝绸摩擦过的玻璃棒，都具有了吸引轻小物体的性质。