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人教A版2003课标版《1.2.2空间几何体的三视图》新课标教案优质课下载
教学目标?
创设情境，通过开放性探索性问题的设置来启发学生思考探究，在思考探究中体会数学概念形成过程中所蕴涵的数学方法，使之获得内心感受。同时采用多媒体的教学手段，加强直观性和启发性，增大课堂容量，提高课堂效率。
知识目标?
了解三视图的概念。能画出简单几何体(柱、锥、台、球）及简易组合体的三视图，掌握三视图画法规则，并能识别三视图表示的立体图形，从而进一步熟悉简单几何体的结构特征。
能力目标?
通过直观感知各种三视图，提高学生的空间想象能力、几何直观能力，培养学生的数学应用意识。
情感目标?
感受数学就在身边，提高学生的学习立体几何的兴趣，培养学生大胆创新、勇于探索、互相合作的精神。
教学重、难点
教学重点：?
三视图的画法规则及画空间几何体的三视图，体会三视图的作用。
教学难点：
根据三视图研究所表示的空间几何体的结构特征。
教学过程?
情景引入
迎着朝阳，踏着歌声，走进美丽的校园。新的一天，美好而充实。不同的视角让我们看到了校园不一样的美。对于空间几何体的认识，我们也需要多角度，全方位的观察，才可以有一个全面、准确的认识。
设计意图：生活情境引入，激发学生的学习兴趣，自然导入新课。
二、新课讲解
不考虑时间，我们生活在一个三维空间里。通常，我们会选择前、左、上三个视角观察物体，从而得到三视图。
1、三视图的概念
（1）光线从几何体的前面向后面正投影得到的投影图，叫做几何体的正视图；
（2）光线从几何体的左面向右面正投影得到的投影图，叫做几何体的侧视图；
（3）光线从几何体的上面向下面正投影得到的投影图，叫做几何体的俯视图；
（4）几何体的正视图、侧视图、俯视图统称为几何体的三视图。
设计意图：了解三视图的概念，明确三视图都是正投影得到的平面图形。