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《1.2.2空间几何体的三视图》集体备课教案优质课下载
(3)通过观察能画出简单组合体的三视图.
2、能力目标
培养和发展学生分析问题的能力和作图能力,着重培养其空间想象能力;
3、情感、态度、价值观目标
(1)通过对大量图形的欣赏和感悟,激发学生学习热情,提高其学习立体几何的兴趣;
(2)通过简单几何体三视图的作图过程培养学生作图能力及从多角度观察和思考问题的能力.
(3)体会知识的产生来源于生活,体味数学的应用价值.
【教学重点与难点】
重点:(1)简单几何体的三视图的画法;
(2)正确理解正视图、侧视图、俯视图.
难点: 识别三视图所表示的空间几何体.
【教学设计思路】
1、创设情境:通过图片激发学生兴趣,引入中心投影和平行投影,并引导学生观察总结两种投影各自的特征;
2、从苏轼的七绝《题西林壁》、飞机的三视图引入,介绍几何体的三视图的作法,并引导学生观察探究正视图、俯视图、侧视图之间的关系;
3、在上述基础上,师生共同探究、圆柱、圆锥、圆台、球的三视图的作图方法;
4、在学生初步掌握简单几何体的三视图的基础上引导学生探究简单组合体的三视图
5、课堂小测:对学生进行一个掌握情况的评价。
5、巩固总结: 共同回顾三视图的作图原则;
6、课后作业
【教学手段】
利用PPT和Cabri 3D多媒体演示课件,有利于学生观察变化,直观清楚,增大课容量,可以更好的探究问题.
【学生评价】
1、学生思维活动是否积极主动。2、学生脸上神色是否愉悦,积极举手。
3、巩固练习的完成是否积极主动。
【教师评价】