人教A版2003课标版《习题1.2》集体备课教案设计

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教学目标

知识与技能：

熟练掌握简单几何体的三视图的画法和特征；

能画出简单几何体（长方体，圆柱，圆锥，棱柱，台体）以及简易组合体的三视图，能识别上述三视图所表示的几何体的特征。

过程与方法：

通过学生小组探究，教室辅助指导，在课堂上初步完成习题1.2A组的所有习题，形成主动探究意识和小组合作的团队精神。

情感、态度与价值观：

培养学生对新知识的科学态度，勇于探索和勇敢创新的能力，让学生了解数学来源于生活，应用于生活的唯物主义思想。通过学生动手操作和师生之间的交流活动，发展学生与他人合作的交流意识。

教法探讨

本剧习题课的特点，主要采用学生为主体，教师辅助指导的方法。把课堂还给学生，借助多媒体，进一步精确的画出几何体的三视图，通过观察对比，概括归纳出三视图和几何体对应的特征，在通过具体的题目，反复练习，为后一节根据三视图求体积和表面积打下坚实基础。教室运用表情和肢体语言，来激发学生的主题能动性，利用多媒体形象生动的演示教学的直观性和趣味性。提高学生兴趣和课堂效率。

教学程序

教师和学生共同回顾教材1.2所学习的内容，利用多媒体简要回顾，以教师提问的形式为主。

（二）小组展示动手操作成果

教材22页，习题1.2B组第二题，前一天布置下去，要求学生动手操作，用学习过的几何体，设计一个学习用品，并在小组中解释你的设计。

教师：这个几何体可以是简单几何体，也可以是几个几何体形成的简单组合体。每个小组讨论之后，派一个代表来解释设计意图。

（三）习题1.2A组题讲练结合

课堂小结

本节课是一节习题课，大家多动手，运用工具，把三视图做标准，进一步深刻领会数学来源于生活，应用于生活，数学不仅仅是枯燥的计算，掌握三视图和直观图的特征，根据三视图可以反映出对应的几何体。

作业布置

课堂上没有完成的B祖题，写到作业本上，作图要标准。

预习1.3内容，空间几何题的表面积与体积公式。