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人教A版2003课标版《1.3.1柱体、锥体、台体的表面积与体积》最新教案优质课下载
（1）了解柱体、锥体与台体的表面积公式；
（2）能运用公式求解柱体、锥体和台体的表面积；
（3）培养学生空间想象能力和思维能力。
2．过程与方法
让学生经历几何体的侧面展开过程，感知几何体的形状，培养转化化归能力.
3．情感、态度与价值观
通过学习，使学生感受到几面体表面积的求解过程，激发学生探索创新的意识，增强学习的积极性.
二、教学重点、难点
重点：柱体、锥体、台体的表面积公式的由来与计算.
难点：展开图与空间几何体的转化.
三、教学方法
学导式：学生分析交流与教师引导、讲练相结合.
启发式与诱思教学相结合
四、教学用具
纸制实物几何体，PPt课件、几何画板、三角板
教学环节教学内容师生互动设计意图新课引入问题：通过蒙古包引课
这节课我们就来学柱体、锥体、台体的表面积
让学生回答制作这样的蒙古包所需知道的数学知识？情境生动、激发热情、加强学生情感、态度与价值观教育，教师顺势带出主题
探索新知
巩固训练
探究（一）棱柱、棱锥、棱台的表面积
思考1、表面积、侧面积的概念
通过正方体展开图总结得出：
表面积：是指几何体各个面的面积的和。
侧面积：是指几何体侧面展开图的面积。