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必修2《1.3.1柱体、锥体、台体的表面积与体积》集体备课教案优质课下载
（1）通过对柱、锥、台体的研究，掌握柱、锥、台体的表面积的求法。
（2）能运用公式求解柱体、锥体和台体的全面积，并且熟悉台体与柱体和锥体之间的转换关系。
（3）培养学生空间想象能力和思维能力。
2、过程与方法
（1）让学生经历几何体的侧面展开的过程，感知几何体的形状。
（2）让学生通对照比较，理顺柱体、锥体、台体三者间的表面积的关系。
3、情感与价值
通过学习，使学生感受到几何体面积的求解过程，对自己空间思维能力产生影响，增强学习的积极性。
二、教学重点、难点
重点：柱体、锥体、台体的表面积计算
难点：台体表面积公式的推导
三、学法与教学用具
1、学法：学生通过阅读教材，自主学习、思考、交流、讨论和概括，通过剖析实物几何体感受几何体的特征，从而更好地完成本节课的教学目标。
2、教学用具：实物几何体，投影仪
四、教学设想
1、创设情境
（1）教师提出问题：对于空间几何体，我们分别从结构特征和视图两个方面进行了研究，为了度量一个几何体的大小，我们还须进一步学习几何体的表面积和体积.
这节课我们先来学习柱、锥、台体的表面积。
（2）问题1：在初中已经学过了正方体和长方体的表面积，你知道正方体和长方体的展开图与其表面积的关系吗？
结论：1．棱长为a的正方体表面积为____.
2. 长、宽、高分别为a、b、c的长方体，其表面积为___________．
引入：几何体的表面积等于它的展开圈的面积，那么，柱体，锥体，台体的侧面展开图是怎样的？你能否计算？引入本节内容。
2、探究新知
（一）、探究多面体的表面积
（1）问题2：棱柱、棱锥、棱台都是由多个平面图形围成的几何体，它们的展开图是什么？如何计算它们的表面积？