1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教A版2003课标版《1.3.1柱体、锥体、台体的表面积与体积》教案优质课下载
我教的是高一普理，全班62人，年级前二百2人，而且班级前15名全是女生。他们基础差，数学思维能力弱。但我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在教学中重视思想方法的指导。所以在解决本课问题时，先让学生对已有知识再认识，提炼出解决问题的一般思想（化归思想），在此基础上通过类比获得解决新问题的思路，深化对化归、类比等思想方法的应用，为学习下一章打基础。
三、教学目标：
根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：
1、知识与技能:
(通过对柱、锥、台体的结构的研究，掌握柱、锥、台的表面积和体积的求法。
(能运用公式求柱体、锥体和台体的全面积和体积，并且熟悉柱、锥与台体之间的转换关系。
(培养学生空间想象能力和思维能力。
2、过程与方法:
(让学生经历几何体的侧面展开过程，感知几何体的形状，体验用平面的知识来研究空间几何体性质的方法。
(让学生学会用比较方法思考柱、锥、台体之间的关系，培养学的转化与化归能力。
3、情感态度与价值观:
通过学习使学生感受到几何体表面积和体积的求解过程和应用价值，激发学生探索、创新意识，增强学习的积极性。
四、教学重点、难点：
本着新课程标准及学生实际，我确立了如下的教学重点、难点。
重点：柱、锥、台体的表面积与体积公式的推导与计算。
难点：柱、锥、台体展开图与空间几何体的转化；台体公式的推导。
突破方法：借助于多媒体信息技术和实物几何体来展示他们的侧面图形。
教学方法与教学用具
教学方法：提前布置表格作业，上课采取分组讨论，合作探究，动手感知，启发式教学。
教学用具：黑板、彩粉笔、多媒体、实物几何体（手工准备的立体拼图）、表格作业（提前发）。
课时：2课时：第一课时基础知识，公式的推导；第二课时公式的应用，例题讲解及习题处理。
下面给出第一课时的教学过程:
六、教学过程：
1、导入：两部分(音乐导入：听音乐，猜歌名，提出问题：用漆与什么关系？
（目的：吸引学生的注意力，调动积极性，激发学习兴趣，得出本课要探讨的问题）