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3.能听懂并理解故事，并尝试分角色表演这个故事。
（二） 过程与方法
通过图片法、交际法、角色表演法和练习法，使学生能够在教师的指导下通过参与与合作等方法理解本节课的故事内容，提高学生的阅读能力和表演能力。
（三）情感态度与价值观
1、使学生根据对故事的理解和小组成员配合表演故事来激发学生学习英语的热情。
2、培养学生坚持自己的梦想不轻易放弃的理念和机智应对各种问题的能力。
二、教学重点
1、能听、说、认读新单词及句型。
2、能听懂、理解小故事。
三、教学难点
复述并表演小故事。
四、教学准备PPT. pictures
五、课前预习内容Read the story after the tape.
六、班级学情分析本节课是故事教学，学生都很感兴趣，其中涉及到以前所学的一些知识点，如问路How do I get to the ocean?以及动物单词。另外关于dream也是学生谈过的话题，应该说有利于学生学习。但是有些新单词和句子，不是很好读，学生容易产生畏难情绪，对于故事的读与演会带来障碍，这个要在教学过程中要注意和突破。
课时安排：一课时
教学过程：
课堂导入
Step1 Warm up
1、Greeting.
2、Talk freely in class.
合作探究
Step2 Presentation
1、Listen and answer.
What does the rabbit want to do?
Make the students answer the question and learn the new word ocean.
2、Ask students to read the story quickly and answer the following questions:
How many animals are there in the story?
Who are they?(Show the pictures of the animals and learn the new word owl)
3、A、Let’s think. Is it easy to see the ocean?
B、Make students to guess.