1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《2.1.2空间中直线与直线之间的位置关系》集体备课教案优质课下载
三、教法分析
本节课属于概念教学，重点是帮助学生形成“异面直线”的概念。根据概念形成的一般教学模式，需要四个步骤：1、对异面直线不同例子的外部特征进行辨认；2、抽象出实例的本质属性；3、概括出本质属性与原有概念的联系，扩大原有的数学知识结构；4、将本质属性推广到所有异面直线的对象中来，明确概念的内涵和外延。本节课采用概念形成的方式进行教学。
四、教学目标
1、知识与技能
（1）能够判断空间中两条直线的位置关系；
（2）理解异面直线的概念、画法，培养学生的空间想象能力；
（3）掌握平行公理、等角定理及其运用。
（4）熟练求异面直线所成角。
2、过程与方法
通过观察和抽象归纳，形成异面直线的相关概念，培养抽象力和空间想象能力。
3、情感态度价值观
让学生感受到掌握空间两直线关系的必要性，提高学生的学习兴趣。
五、教学重点、难点
教学重点：异面直线的概念；空间中两条直线位置关系的判断；平行公理及其运用；异面直线所成角。
教学难点：异面直线的概念的理解；求异面直线所成角。
六、学法与教学用具
1、学法：学生通过阅读教材、思考与教师交流、概括，完成本节课的教学目标。
2、教学用具：投影仪、长方体模型、三角板
七、教学过程
（一）创设情境、课题引入
1、复习上节课内容
2、提问1：直线与直线的位置关系这个概念我们已经不陌生，同学们能不能回忆起来平面中两直线的位置关系有哪些？
提问2：那么空间中直线与直线的位置关系又怎么样呢？
学生思考归纳出异面直线的概念。
（二）研讨新知