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必修2《2.2.2平面与平面平行的判定》集体备课教案优质课下载
让学生通过探究平面与平面平行的判定定理，掌握两平面平行的判定条件。
通过解决问题过程中发现的问题，得出推论。
3、情感、态度与价值观
进一步培养学生空间问题平面化的思想。
培养学生辩证唯物主义观点
二、教学重点、难点
重点：两个平面平行的判定。
难点：判定定理、例题的证明。
三、学法与教学用具
1、学法：学生借助实物，通过观察、类比、思考、探讨，教师予以启发，得出两平面平行的判定。
2、教学用具：多媒体，实物模型
四、教学过程
（一）复习回顾，引入新课
问题提出：
直线与平面平行的判定定理是什么？
（二）研探新知
问题提出：
1.空间两个不同平面的位置关系有哪几种情况？
2.有什么简单办法判定两个平面平行呢？
知识探究(一):平面与平面平行的判定定理
思考1:判定定理的关键词是什么？
思考2:判定定理条件能否简化？
（1）只有一条直线平行于平面 （2）两条直线不相交
（3）直线条数增加，但不相交
思考3:判定定理条件是否具有充分性。