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人教A版2003课标版《2.2.4平面与平面平行的性质》精品教案优质课下载
学情分析
前面已经学习了线线、线面、面面的位置关系及判定，也学习了直线和平面平行的性质，本节课与上一节课的研究顺序和方法基本相同，学生也有了一定的研究经验。
教学目标
知识与技能
= 1 ﹨ GB2 ⑴ 掌握两个平面平行的性质定理及其应用。
= 2 ﹨ GB2 ⑵ 提高分析解决问题的能力，进一步渗透等价转化的思想。
情感态度与价值观
= 1 ﹨ GB2 ⑴ 进一步提高学生的空间想象能力、思维能力；
= 2 ﹨ GB2 ⑵ 进一步体会类比的作用；
= 3 ﹨ GB2 ⑶ 进一步体会空间与平面互相转化的数学思想。
教学重点、难点
重点：平面与平面平行的性质定理的掌握及应用。
难点：平面与平面平行的性质定理的应用。
学法与教学用具
学法：借助实物，通过类比、交流等，得出性质及基本应用。
教学用具：多媒体、长方体模型
教学流程
复习旧知
= 1 ﹨ GB2 ⑴ 直线与平面平行的判定方法有哪些？用图形语言和文字语言描述出来。
= 2 ﹨ GB2 ⑵ 平面与平面平行的判定方法有哪些？用图形语言和文字语言描述出来。
= 3 ﹨ GB2 ⑶ 直线和平面平行的性质定理是什么？用图形语言和文字语言描述出来。
探究新知
思考：两个平面平行，它具有什么性质？
探究1. 平面α与平面β平行，则α内的所有直
线与平面β的位置关系是怎样的呢？