1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教A版2003课标版《2.3.1直线与平面垂直的判定》公开课教案优质课下载
2.课上测试全对加10分
3.组长负责本组学生的分配工作及整体的管理、量化记录
教学流程图
教学过程教学环节教师活动学生活动教学资源或设置
意图是否展示课题引入问题1：空间一条直线和一个平面有哪几种位置关系？
问题2：你能举出生活中线面垂直印象的例子吗？
问题3：你能根据上述例子的共同特征，画出一条直线与一个平面垂直的直观图吗？学生回答问题
学生举例
请学生在黑板上画图通过回顾，引出直线与平面相交位置关系中特殊情况 “垂直”。
从实例中直观感知直线与平面垂直的关系，为抽象出直线和平面垂直的示意图准备.否
提炼定义问题4：观察几何体模型，根据你的理解，应如何给直线与平面下定义呢？
问题5：如果一条直线与平面内的一条直线不垂直，这条直线与平面垂直吗？
请你用符号和图形语言表述直线与平面垂直的定义。
如果直线 与平面 内的任意一条直线都垂直，我们就说直线 与平面 互相垂直，
记作 .
了解垂足、直线的垂面、平面的垂线等概念
思考：（1）如果一条直线垂直于一个平面内的无数条直线，那么这条直线是否与这个平面垂直？
（2）如果一条直线垂直于一个平面，那么这条直线是否垂直于这个平面内的所有直线？学生讨论，同时展示几何体和线面垂直模型。
学生讨论发言
由学生用自己的语言表述直线和平面垂直，并概括出定义
是平面 内任意一条直线，
学生讨论并回答问题
引导学生给出符号语言表述：
若
教师引导学生讨论如何定义线面垂直