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必修2《2.3.1直线与平面垂直的判定》新课标教案优质课下载
（1）知识与技能目标：
①理解直线与平面垂直的定义；
②掌握直线和平面垂直的判定定理，并能初步运用定理；
（2）过程与方法目标：
①借助对图片、实例的观察，抽象概括出线面垂直的定义，并能正确理解定义；
②通过直观感知，操作确认，归纳出线面垂直的判定定理；
（3）情感态度价值观：
在探索直线与平面垂直判定定理的过程中发展合情推理能力，同时感悟和体验“空间问题转化为平面问题” “线面垂直转化为线线垂直”的转化思想、降维思想及平面化思想.
5.教学重难点
重点：直线与平面垂直的定义和直线与平面垂直判定定理的探究
难点：操作确认并概括出直线与平面垂直的定义及判定定理
6.教学用具
①多媒体辅助教学 ②三角板、学生自备学具：三角形纸片
7.教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图1.忆旧迎新
问题1：空间中一条直线与平面有哪几种位置关系?（动手操作，加深理解）思考，回答：线面平行、线在面内、线面相交回顾旧知识，为引出新课题作铺垫2.新知探究(1)创设情境，直观感知
(2)观察归纳，形成概念
(3)辨析讨论，深化概念
(4)动手实验，探究分析
在我们的生活中，线面垂直的现象随处可见，接下来我们一起欣赏一组图片（展示ppt）
问题2：教室里有线面垂直的现象吗？ 生活中有吗？
问题3：如何表述直线和平面的垂直关系? （展示旗杆与地面垂直的实例）
引出定义：
如果直线 与平面 内的任意一条直线垂直，我们就说直线 与平面 互相垂直.
用符号表示：