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2.能够运用句型This is …?? I can … ?in it . 进行良好的沟通。
(二)过程与方法目标
本节课通过为学生提供平台自主学习和合作学习来培养学生的自主学习能力和合作能力。
(三)情感态度与价值观
通过学习对学校的介绍,学生更加了解自己的学校和热爱学校。
四 学习策略:
在信息技术环境的高效支撑下,通过自主探究的学习方法,以任务驱动的方式在较真实的情境中,自主、积极愉快地参与到语言学习中,通过完成任务,实现学习目标,培养学习能力和主动学习的意识。
五、教学重点和难点
(一)教学重点
1.掌握四会单词?? music room computer room
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2.学会句型 This is …? I can … in it.
(二)教学难点
1.掌握和运用句型?? I? can… in it.
2.介绍自己的学校。
六、教学方法、过程及整合点
(一)教学方法
Situational Teaching Method 情景教学法
Play Method 游戏教学法
Communicative Language Teaching 交际法
Task-based teaching method 任务型教学法
(二)教学流程图+教学环节说明
SHAPE \* MERGEFORMAT
七、教学环境
根据本节课的教学内容和教学对象分析,我将本节课设计为一节与信息技术整合的英语课。本节课的教学内容是学会4个学校场所的单词和在这些场所能做什么的句型。为了使学生熟练掌握学校不同场所的介绍方式,达到学生充分练习和熟练掌握的教学目的,借助网络环境,学生就可在有限的课堂时间学习更丰富和符合学生实际水平的教学内容可以最大限度的使全体学生成为教学活动的中心,培养他们的主动性,合作性和探究性。
八、教学过程
(一)歌曲热身
1. Greeting: (师生问候。)
2.Sing a song《My happy school》(出示歌曲的歌词和声音伴奏。)