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必修2《2.3.3直线与平面垂直的性质》最新教案优质课下载
（1）使学生掌握直线与平面垂直的性质定理；
（2）能运用性质定理解决一些简单问题；
（3）了解直线与平面的判定定理和性质定理间的相互关系.
2．过程与方法
让学生在观察物体模型的基础上，进行操作确认，获得对性质定理正确性的认识；
3．情感、态度与价值观
通过“直观感知、操作确认、推理证明”，培养学生空间概念、空间想象能 力以及逻辑推理能力.
三、教学重点与难点
直线与平面垂直的性质 定理及其应用.
四、课时安排
1课时
五、教学设计
（一）复习
1. 直线与平面垂直的定义：一条直线和平面内的任何一条直线都垂直，我们说这条直线和这个平面互相垂直，直线叫做平面的垂线，平面叫做直线的垂面.直线和平面垂直的画法及表示如下：
如图1，表示方法为：a⊥α.
图1
（二）导入新课
情境导入：
大家都读过茅盾先生的《白杨礼赞》，在广阔的西北平原上，矗立着一排排白杨树，它们像哨兵一样守卫着祖国疆土.一排排的白杨树，它们都垂直地面，那么它们之间的位置关系如何呢？还有生活中的实例，观察感知，并且猜想。
推进新课、新知探究、提出问题
思考1:一个平面的垂线有多少条？这些直线彼此之间具有什么位置关系？
思考2:如果直线a，b都垂直于平面α，由观察可知a//b，从理论上如何证明这个结论？
①回忆空间两直线平行的定义.
②判断同垂直于一条直线的两条直线的位置关系？
③找出恰当空间模型探究同垂直于一个平面的两条直线的位置关系.