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人教A版2003课标版《习题2.3》新课标教案优质课下载
（1）培养学生的观察思考能力和空间想象能力；
（2）培养学生的立体感，数学美感；
（3）能熟练求解直线与平面所成角.? ?
（三）情感目标：
让学生体验主动探究、合作学习的成功和喜悦，激发他们学习的兴趣。
二、教学重点、难点
重点：斜线与平面所成角的概念及利用概念分步求角；
难点：在一个具体的立体图形中去找某条直线与平面所成的角。
三、教学方法：探究、合作、讲练结合
四、学法指导：对于立体几何的学习，学生已初步入门，本课时让学生自己探究问题、发现问题、获取新知，并解决相关问题
五．教学过程
复习引入
直线与平面有几种关系？
1.直线在平面内?；
2.直线相交于平面?;
3.直线平行于平面?;
自主预习
1. 什么是平面的斜线？斜足？斜线段？斜线在这个平面内的射影？斜线和平面所成的角？?(请同学回答)
平面的斜线?：如果一条直线和一个平面相交，但不和这个平面垂直，那么这条直线叫做这个平面的斜线．?
从斜线上斜足以外的一点向平面引垂线，过垂足和斜足的直线叫做斜线在这个平面上的射影．?
斜线和它在平面上的射影的夹角，叫做斜线和平面所成的角(或夹角)．
利用自做模型让学生参与，并自己来总结如何找直线与平面所成的角）
斜线?
垂线? ? ??斜线与射影所成的角? ? ??斜线与平面所成的角?
射影