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必修2《习题2.3》公开课教案优质课下载
教学重点：直线、平面垂直的判定与性质的应用；
教学难点：由解题训练提升推理论证能力、感悟转化能力。
纵观考题会发现：1、以选择题、填空题的形式考查垂直判定，经常与命题，充分必要条件相结合。
2、以椎体、柱体为载体考查线面垂直的判定，考查空间想象能力，逻辑思维能力，考查转化与化归思想的应用能力。垂直是立体几何的必考题目，几乎每年都有一个解答题出现，所以是高考的热点，是复习的重点，，立体几何中没有难度过大的题，所以复习要抓好三基：基础知识、基本方法、基本能力。要重视和研究数学思想、数学方法。在本节中“化归”思想尤为重要，不论何种垂直，都要化归到“线线垂直”，观察和分析几何体中线与线的关系是解题的突破口。
本节课我主要是以学生为主体，教师为主导的形式展开教学的。学生自己了解考纲要求，自己夯实基础知识，自主学习，然后学生总结三者之间的关系，学生说出，教师板演。接着以课本改编的两道基础题出现，先让学生尝到甜头，不惧怕，其后出现直线、平面垂直的判定与性质的应用例1（2015年 江苏）真题更有说服性，学生板演，学生讲，教师则重点看解题书写的规范，教师总结出证明线面垂直的四种方法。而后面面垂直的判定与性质的应用例2（2016 江苏）真题与前面方法一样，最后是综合应用例3。学生评价归纳自己本节课的收获，时间允许的话，做练习的两道题。我在学法上采用学生自主学习、小组讨论法、师生互动法完成教学内容。在板书上学生书写较多。