《Section C》教案下载-济南市优质课

buy lots of food and drinks, bring many presents,

make the cards by hand and give them to friends, a birthday cake with candles

sit around the cake, make a wish, blow out the candles

c. the past forms of some verbs

buy--bought, bring--brought, give--gave, make--made, sit--sat, blow--blew, lose--lost, come--came.

d. new sentences

There was a big birthday cake with 13 candles on it.

His parents brought lots of food and drinks for us.

e. use wh-questions to ask the things that happened in the past.

who, when, when, what

2．过程与方法目标

本节课是康康的生日过程的描述，在本节课中我使用了一些精美的图片，来学习些单词和短语，这些图片富有强烈的感染了，能吸引学生的注意力，让学生能的注意力高度集中，提高教学效果； 同时在教学新单词时，插入了每个单词的发音，能规范学生的发音，提高学习兴趣；通过两篇叙事短文阅读，让学生了解 在阅读此类文章时

应该抓住关键点（when，where，who，what，course，result），通过阅读技巧的训练，培养学生的阅读能力。

3.情感、态度、价值观目标

了解西方国家对生日的重视和庆祝活动的过程，大胆设想自己的生日庆祝方式，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生学习英语的兴趣。

教学重点和难点

1．重点： 动词的过去式

2. 难点： 培养英语叙事短文的阅读能力

学情分析：

七年级的学生在经历了三年的小学英语的学习之后，对英语有了一个大概的了解，能用英语表达简单的英语语句，但他们的词汇量比较小，很多学生不会用英语表达自己的看法和意见。尤其是我们的学校地处农村偏远地区，由于生活中学生接触英语的机会少，学生的英语水平不高，尤其是英语口语水平，平时说得少，更多学生不敢说，羞于说，学生的课堂气氛不活跃，学生参与课堂教学的积极性不高。

教学方法：

讲授法、任务型教学法、阅读指导法

教学过程：

教学步骤教师活动学生活动设计意图Step1 Revision

（5分钟）Greet students

Show the pictures of 1a in Section A and Section B and let students go over the main ideas of Kangkang’s birthday party. Then ask students to answer what did the children do at Kangkang’s birthday party.

Show some verbs to the whole class, and ask them to say the past form of the verbs..Look at the four pictures and discrible what the children did at Kangkang’s birthday party.

Students say the past form of the verbs together.对康康的生日聚会活动进行回顾，复习学过的行为动词的过去式，并为这节关于过去的事件的阅读课的理解打下基础。Step2

Preseatition

(5分钟)Show the new words in this Section,(the English forms ,Chinese meanings and the pronunciation of each word).Ask the whole class to read the words after the recording.Students read the words after the recording ,and grasp the meaning of each word.学习这个Section的重点单词，学习单词是学好英语的基础，同时，为每个单词下载了一个读音，帮助学生读准单词，培养学生的听力和口语水平。Step3 consolidation