三年级上册（2012年6月第3版）《Lesson 1》最新教案下载-青海省优质课

本课时是重大版小学英语三年级上册第三单元的第一课时，主要教学0-5六个数字，要求发音准确、吐字清晰。其中zero、three、five的发音有一定的难度，是需要突破的难点。本课时学习之前，一、二单元学习了一些简单的招呼语和课堂用语，为本课时的学习打下了一定的基础，而本课时的内容对于本单元的学习来说也是一块“敲门砖”。

学生情况分析：

三年级的学生本学期才刚刚开始接触英语这一门学科，他们对英语有极大的好奇心和兴趣，渴望得到老师的认可。在本课时之前，学生已经学习了两个单元，能够用英语进行简单的寒暄，也能听懂基本的课堂用语。本课时主要学习0-5六个数字，部分学生在日常生活中已经有不同程度的接触，少数学生还在外面的培训机构学习过，所以大部分学生有一定的基础。三年级的学生们喜新好奇，求知欲强，对于新鲜的事物有着浓厚的兴趣和探究欲望，特别喜欢课堂上的游戏活动。教学目标分析语言知识目标

1.掌握本课时重点单词，即能听懂、会说、认读zero、one、two、three、four、five这6个数字单词，要求发音准确。

2.基本理解What’s your number，并用英文数字进行作答。

（二）语言技能目标

1.能够根据所学，用英语流利地说出生活中常见的数字，如常用号码、车牌号等。

2.能听懂简单指令。

3.在教师的指导下，能运用所学完成课堂游戏。

（三）情感态度目标

1.通过有趣的游戏环节，能体会学习英语的乐趣，乐于说英语，愿意用英语进行交流。

2.熟知一些生活中有可能会用到的电话号码。

3.通过完成算式达成学科整合。

（四）学习策略

培养学生合作意识、竞争意识和集体荣誉感，在课堂交流中善于倾听，积极思考，提高学习效率，增强学习效果。

（五）文化意识：了解英语的语言表达，体会不同语言的魅力，促进心智发展。教学重点、难点分析重点：重点词汇及句子的听、说、认读，要求发音准确。

难点：在课堂操练中灵活运用所学；zero中“o”、three中“th”、five中“v”的发音。 教学过程设计步骤1：Warming Up

1.师生用英语寒暄互动。

2.为学生分组，解释小组竞争规则。

设计意图：通过以上两个活动，拉近师生的距离，营造英语学习的气氛，调动学生学习英语的积极性，培养学生的竞争意识。

步骤2：Lead-in

播放数字视频，教师和学生一起跟着视频边说边做，引出本课主题：number

设计意图：用视频导入本课主题，更能调动学生的积极性和学习兴趣，活跃课堂氛围。

步骤3：Presentation

1.设置情景：6个数字宝宝出游，数字1-数字5依次上车，利用课件依次出示数字1-5，学习5个数字单词

T：Today,we have six number babies, and they will have a nice day. Listen, the train is coming. But, where are the numbers? Oh, look, the first baby is coming! who’s this?

Ss：1 (one)

T：Yes,it’s one!

教读单词one，然后用相同的方式依次引出two、three、four、five进行教学。

通过哭声引出“迟到”的数字0，学习zero