1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教A版2003课标版《3.2.2直线的两点式方程》优质课教案下载
2.了解直线方程截距式的形式特点及适用范围，培养学生树立辩证统一的观点，培养学生形成严谨的科学态度和求简的数学精神.
三、重点难点
教学重点:直线的两点式方程.
教学难点:直线方程的两点式推导过程和理解。
四、课时安排
1课时
五、教学过程
回顾旧知：
在直角坐标系中确定一条直线需要什么条件？
直线上一点和斜率
直线在y轴上的截距和斜率
注：斜率k存在
直线上的任意两个不同点
导入新课
已知直线l过A（3，-5）和B（-2，5），求直线l的方程
请问：直线l斜率是什么？结合点斜式直线l的方程如何？
推进新课
新知探究
提出问题
①已知两点P1(x1,y1),P2(x2,y2)(其中x1≠x2,y1≠y2)，求通过这两点的直线方程.
②若点P1(x1,y1),P2(x2,y2)中有x1=x2或y1=y2，此时这两点的直线方程是什么？
活动:①教师引导学生：根据已有的知识，要求直线方程，应知道什么条件？能不能把问题转化为已经解决的问题呢？在此基础上，学生根据已知两点的坐标，先判断是否存在斜率，然后求出直线的斜率，从而可求出直线方程.师生共同归纳：
已知直线上两个不同点，求直线的方程步骤：
a.利用直线的斜率公式求出斜率k;
b.利用点斜式写出直线的方程.