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教师准备好课堂所需的课件、单词卡片、瓶子、积分卡片。
教学过程
一 Warm—up 热身
跟同学们打招呼；分好小组，告知小组积分规则以及奖励；自我介绍：这节课我不再是冉老师，而是生活在森林里的老巫婆。巫婆是会黑暗魔法的，今天巫婆要施的魔法和颜色有关，颜色的单词怎么说了—color（教读）。
二 Presentation 单词呈现
1 取出第一个矿泉水瓶子，让大家看清楚这是一瓶无色的水。接着，神秘地告诉同学们说，要施咒语了（—嘛哩嘛哩哄），摇晃水瓶，红色的水出现。提问：现在变成了什么颜色呀？对的，红色。红色的英语是red。大家跟我一起读，red 、red , 红色，大小声齐读，开火车读，男女生分别读。
2 取出第二个水瓶，现在，我想请一位同学上来帮我，有自愿的同学吗？大家猜又会有什么颜色出现？和上来的同学一起说出咒语，请他摇晃，第二种颜色—黄色出现。提问： What color? 什么颜色呀？ 对，黄色。跟同学击掌，同学回到座位，小组获得积分一分 。教读黄色—yellow。全班读，分排读，分性别读。
接着，引出句式It’s…。先教读it （它），再教读it’s…（它是）, 然后带上单词red、yellow操练句式: It’s red; It’s yellow。
3 现在，还有自愿的同学吗？取出第三个瓶子，如上演示，出现蓝色—blue。提问：What color? 现在是什么颜色了？对的，蓝色。小组积分；练读单词，练读句式it’s blue。
4 最后一个瓶子啦，大家珍惜机会，还有谁想上来感受一下的？取出最后一个瓶子，同样地施咒语、摇瓶子出现白色—white。What color? 什么颜色呀？嗯，就是白色。小组积分；读单词，练句子it’s white。
5 呈现所有的单词后，在黑板上带读这四个新单词。
三 Practice 练习
现在我们要玩一个“炸弹游戏”。游戏规则是：我先把其中一个单词设定为炸弹，然后我带着大家一起齐读这些单词，当读到炸弹的时候你们就不能跟读啦，全部要保持沉默，否则会被炸弹炸死。第一轮游戏可以设置一个炸弹，第二轮的时候可以加大难度，设置两颗炸弹。
四 Consolidation 巩固
刚才我们在摇水瓶的时候我一直在问，What color ? 那么它是什么意思了？对，什么颜色。现在看着屏幕上的图片，我提问，你们来抢答。同样的，答对的小组将会有积分哈。对四幅图片进行提问抢答。
五 Drill 练习
四张单词卡片提问进行抢答，答对给积分；教师从盒子里拿东西提问，学生答对颜色将会得到该物品。
六 Optional activity 备用游戏
时间还多的情况下，小组以列的形式玩传水瓶游戏，没有出错的小组获得积分。
七 Summary 总结
复习本课的单词以及句式。