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必修2《3.3.2两点间的距离》教案优质课下载
（3）掌握用坐标法解决空间几何问题的方法.
2、过程与方法
（1）通过两点间距离公式的推导，培养学生探索问题的能力和运用知识的能力；
（2）加深对数形结合及由特殊到一般的思想认识.
3、情感、态度与价值观
（1）培养学生的严密性和条理性，体会事物之间的内在联系；
（2）感受教学的形式美和简洁美，从而激发学生的学习兴趣.
教学重点：两点间距离公式的理解及应用.
教学难点：理解两点间距离公式的推导过程
教学方法：探究研讨法，讲练结合法等.
教学准备(教具)：直尺，彩色粉笔.
课 型：新授课.
二、教学过程设计
（一）复习引入，创设情景
师：我们在初中的时候学过数轴上两点间的距离公式，大家回忆一下怎样求数轴上两点间的距离．
问题1：如图，设数轴x上的两点分别为A、B，怎样求 ?
生： ﹨ MERGEFORMAT
师：那么怎样求直角坐标系中两点间的距离呢？这节课我们就来探讨一下
直角坐标系中两点间的距离的求法．（在黑板上书写课题）
（二）创设问题，启发引导
﹨ MERGEFORMAT
（三）探究活动，探索新知
提问一：当 ﹨ MERGEFORMAT ， ﹨ MERGEFORMAT 时，如何求 ﹨ MERGEFORMAT 或 ﹨ MERGEFORMAT 的长度？
由图可知：（1） ﹨ MERGEFORMAT （2） ﹨ MERGEFORMAT
提问二：当 ﹨ MERGEFORMAT 时，如何求 ﹨ MERGEFORMAT 或 ﹨ MERGEFORMAT 的长度？